Всі епізоди "Дофамін для освіти"

Як увімкнути мозок дитини – Катерина Ясько

  • Освіта
  • 60 хвилин
  • 10 грудня 2021

Слухати

Співзасновниця ГО “Смарт освіта” Оксана Макаренко поговорила із психологинею, засновницею просвітницької ініціативи "Empatia.pro" та керівницею громадської спілки "Інститут інтегрального розвитку" Катериною Ясько про те, як допомогти дітям рости цілісними й активними.

2:45 - Цілісний розвиток дитини: горизонтальні та вертикальні навички
6:36 - Як онлайн впливає на розвиток дитини
12:35 - Якою є зріла людина за психологією розвитку
17:30 - Чому не потрібно спішити карати дитину за агресію
21:38 - Які критерії вибору школи для дитини
28:24 - Практики, щоб увімкнути мозок дитини
36:12 - Чому дорослий має підтримувати дитину на тому рівні, наскільки вона зріла
39:55 - Формула любові до навчання від Катерини Ясько
57:50 - Книжки для батьків про дітей

Подкаст створений за підтримки Фонду Фрідріха Науманна за Свободу.

В гостях

  • Катерина Ясько

    психологиня




Слухайте у додатку

Дофамін для освіти: інші епізоди

  • 45 хвилин
  • 20 листопада 2024
Дофамін для освіти

Розмова про основні проблеми громад у сфері освіти та шляхи їх розвʼязання | Данило Ящук – Дофамін для освіти

У десятому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з аналітиком громадської організації «Центр спільних дій» Данилом Ящуком про те, що відбувається в освіті на місцях, як впроваджують освітню реформу і з якими викликами стикаються громади в умовах повномасштабної війни.

[Данило брав участь у відповідному дослідженні на матеріалі опитування в шести областях України]. 

  • 2:20 Основні проблеми громад: зниження фінансування, брак кадрів, відбудова, підвезення
  • 13:19 Якщо доріг і автобусів немає: як громади розвʼязують проблеми підвезення 
  •  15:00 Про фіктивну реорганізацію мережі
  • 20:38 Громади розраховують, що люди повернуться: чому?
  • 22:50 Що обурює громади в контексті реформи профільної освіти
  • 29:14 Як комунікація між громадами допомагає у впровадженні реформи
  • 31:43 Брак кадрів у освіті: як громади дають ради з цією проблемою
  • 37:45 Добрі кейси стійкості громад від Данила
  • 42:13 У чому проявляється “централізація” під час повномасштабної війни
  • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

    Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

    • 106 хвилин
    • 13 листопада 2024
    Дофамін для освіти

    Якою має бути шкільна біологія "здорової людини": і про програми, і про підручники, і про експерименти | Руслан Шаламов– Дофамін для освіти

    У девʼятому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з Русланом Шаламовим, Заслуженим вчителем України, кандидатом біологічних наук, співавтором Державного стандарту початкової, базової середньої й старшої профільної освіти, а також керівником перевірки природничої частини робіт у дослідженні PISA та вчителем біології в харківському науковому ліцеї “Обдарованість”. 

    Вони обговорили, чи справді рівень знань з біології в українських школярів і школярок цілком належний та чому тоді результати НМТ суттєво кращі, ніж наші результати в PISA. А також торкнулися тем, який підхід до викладання біології продуктивніший і в чому проблеми з українськими програмами й сертифікаційними тестуваннями. 

  • 2:04 За результатами НМТ видається, що з біологією все ок: як насправді
  • 6:36 Чому в PISA з природничої галузі ми відстаємо на 1,5 року
  • 10:05 Про проблеми підручників з природничих дисциплін
  • 15:12 “Прийшли 7-класники НУШ. І ми чітко бачимо різницю”
  • 21:29 “Жоден авторський колектив програм для НУШ не зробив спробу щось змінити”
  • 31:07 Підхід до вивчення біології: чому в нас “рослини” – “тварини” –“люди”
  • 36:44 Чому співпраця між вчителями-предметниками дуже важлива
  • 59:34 Учні знають про експерименти переважно з розповідей вчителя: що з цим робити
  • 1:09:01 Що робити батькам, які бачать, що дитина втрачає мотивацію вчити біологію
  • 1:31:56 Скільки % курсу шкільної біології не знадобиться дітям в реальному житті
  • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

    Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

    • 93 хвилини
    • 6 листопада 2024
    Дофамін для освіти

    Щира розмова про вищу освіту України: майбутнє грантової системи, укрупнення університетів, “відтік мізків” та аспірантура | Михайло Винницький – Дофамін для освіти

    У восьмому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш разом із Михайлом Винницьким, заступником міністра освіти і науки України, поговорили про що насправді свідчать результати цьогорічного НМТ; якими є проміжні результати пілотного проєкту з державними грантами; як рухається процес об’єднання українських університетів та чи виправдали себе зміни вступу до аспірантури, які вносили вже під час вступної кампанії. 

  • 3:10 Для чого потрібна грантова система фінансування вищої освіти?
  • 30:56 Чи справедливо, що допомогу отримують вступники, які здобули всього 150 балів?
  • 41:09 Чи залишаться повністю бюджетні місця? 
  • 50:40 Рефлексія про цьогорічне та прогнози на наступне НМТ
  • 54:54 “Відтік мізків”: скільки українських вступників йде до ЗВО за кордоном
  • 1:00:42 Про українські університети в міжнародних рейтингах
  • 1:07:41 Укрупнення університетів: чи є потреба зменшувати мережу?
  • 1:19:01 Про скандальний вступ в аспірантуру-2024
  • 1:28:21 Питання від викладачів: про зарплати та купу звітів
  • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

    Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

    • 93 хвилини
    • 5 листопада 2024
    Дофамін для освіти

    Щира розмова про вищу освіту України: майбутнє грантової системи, укрупнення університетів, “відтік мізків” та аспірантура | Михайло Винницький – Дофамін для освіти

    У восьмому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш разом із Михайлом Винницьким, заступником міністра освіти і науки України, поговорили про що насправді свідчать результати цьогорічного НМТ; якими є проміжні результати пілотного проєкту з державними грантами; як рухається процес об’єднання українських університетів та чи виправдали себе зміни вступу до аспірантури, які вносили вже під час вступної кампанії. 

  • 3:10 Для чого потрібна грантова система фінансування вищої освіти?
  • 30:56 Чи справедливо, що допомогу отримують вступники, які здобули всього 150 балів?
  • 41:09 Чи залишаться повністю бюджетні місця? 
  • 50:40 Рефлексія про цьогорічне та прогнози на наступне НМТ
  • 54:54 “Відтік мізків”: скільки українських вступників йде до ЗВО за кордоном
  • 1:00:42 Про українські університети в міжнародних рейтингах
  • 1:07:41 Укрупнення університетів: чи є потреба зменшувати мережу?
  • 1:19:01 Про скандальний вступ в аспірантуру-2024
  • 1:28:21 Питання від викладачів: про зарплати та купу звітів
  • Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

    Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

    Популярне цього тижня