Валентність

Продовжуємо розмову про сепарацію підлітків. Про гігієну і субкультури.  І грунтованна розмова про цькування (булінг). 

Про відповідальність дорослих і цінності спільноти. Співпрацю з агресором, складові протидії булінгу.  

Ослаблювати  сильного чи підсилювати слабкого?  

Хто толерує насильство? 

Трохи про посттравматичний синдром булінгу.  

Згадане в подкасті:

Дослід Дід'є Дезора на пацюках https://link.springer.com/article/10.1007/BF02253377

Це перший епізод, присвячений самому піку підліткового віку - 13-15 років, тут ми зупинимось подовше.

Говоримо про початок самовизначення і звуження кола зацікавлень. Про мотивацію: насолоди тут-і-тепер і тяглу радість. Про те, чому складно, але необхідно "відпускати" підлітків. Про занижену і завищену самооцінку. Про природній егоїзм і лицемірство.  

Епізод подкасту про задоволення 

"Як пригорнути кактус" 

Як зрозуміти, що почався підлітковий вік? 

У п'ятому епізоді говоримо про нову адаптацію в умовах статевого дозрівання, стрімкого росту і неперервного стресу. Згадуємо біологічні і соціальні передумови сепарації, а також балансування між власними екзистенційними кризами і очікуваннями інших. Обговорюємо спрощення мовлення і ризиковану поведінку, самоврядування і підстраховку з боку дорослих. 

А також — зміну у сприйнятті власних помилок.  

Авторка подкасту — освітянка Валентина Мержиєвська, 

співрозмовниця другого сезону — психологиня Діана Житня-Кебас

В четвертому епізоді продовжуємо розмову про молодший шкільний вік. Про розчарування в казках і пробудження цікавості до реального світу навколо. Про зміни дитячих страхів і тривоги батьків. Про відчуття власного внеску, практику відповідальності і вдячність за неї. Про інструменти зосередження, а також про допомогу із завершенням чи полишанням справ.  

Згадане в подкасті: 

Сенсорія - обладнання для сенсорної інтеграції 

Балансувальний стілець 

Соку Бачи Вира 

Теорія прив'язаності Джона Боулбі 

Авторка подкасту  —  освітянка Валентина Мержиєвська, 

Співрозмовниця другого сезону  —  психологиня Діана Житня-Кебас

Молодший шкільний вік  —  це період в житті дитини, коли в неї стабілізується довільна поведінка і формується рефлекція. Вона вже добре адаптувалась до школи і навчання в  цей період чи не найбільш ефективне за весь шкільний час. В цей період починають формуватись дружні зв’язки, рольові моделі.  

Говоримо про те, чим відрізняються проблеми від задач і як перетворювати одні на інші. Як ставитись до брехні і де, взагалі, межа між брехнею і фантазією. Згадуємо небезпеку подвійних стандартів і говоримо про справедливість.  

Згадане у випуску: Everybody lies: чому дитина обманює та що з цим робити

Як говорити з дітьми на складні теми

Віршик "Зайчик в тернині" 

Авторка подкасту  —  освітянка Валентина Мержиєвська, 

співрозмовниця другого сезону  —  психологиня Діана Житня-Кебас

В другому епізоді мова йде про першачків і адаптацію в школі. Про усвідомлення потреб і самообслуговування, про зустріч з кордонами інших і правилами простору. Говоримо про початок формування самодисципліни і зародки командної роботи. Про гру і дисципліну, про відчуття своєї особливості і приналежності до спільноти. Про тактильний контакт, тренування пам'яті і емпатію дитини.  

Згадане у подкасті: Двое крутят, один скачет 

Авторка подкасту  —  освітянка Валентина Мержиєвська,  співрозмовниця другого сезону  —  психологиня Діана Житня-Кебас

Отже, розпочинаємо другий сезон подкасту Валентність. Задумка на цей сезон — обговорити вікові особливості дітей, їхні психологічні потреби і задачі кожного віку, а також ключики, які допоможуть вибудувати освіту в кожному періоді.
У 2018 році я робила серію семінарів «Ключики вчителя» на цю тему. Запис одного з них можна переглянути на youtube-каналі БеркоШко 
А зараз, щоб поглибити розуміння, запрошую до розмови Діану Житню-Кебас — психологиню, експертку з комунікації з підлітками. Саме у підлітковому віці діти проходять більшу частину навчання у школі, тому цей вік потребує особливої уваги.  
Але почнемо ми здаля, з дошкілля (preschool). У першому епізоді згадаємо кризу 3 років «я сам» — для кого вона є більшою кризою, для дитини чи батьків? Говоримо про відчуття безпеки і захищеності, про зону найближчого розвитку, вміння розпізнавати і контейнувати емоції.  Приділимо увагу підготовці до школи: перш ніж саджати дітей за парти, вчити читати/писати/рахувати, необхідно навчити їх базовим навичкам — подбати про себе (ходити в туалет, одягатись, взуватись тощо), озвучувати свої потреби, звертатись по допомогу.  Окреслимо фактори, якими визначається готовність дитини до школи.  
Згадане в епізоді: Вдягання на прогулянку, «Зона найближчого розвитку» за Львом Виготським, Колесо балансу 

У завершальному епізоді першого сезону подкасту йдеться про освітню взаємодію.
Про те, що вчитель робить свою роботу не так для учнів, як завдяки їм.
Говоримо про складові освітнього шляху і про складні задоволення, про відчуття присутності і вихід за межі. Федькові навіть вдалось сформулювати мету життя людини.
Словом, слухайте, коментуйте, поширюйте.
Побажання щодо продовження подкасту можна висловити підтримкою на Patreonhttps://www.patreon.com/valencyrethink, сума внеску довільна - від $1.

У передостанньому епізоді сезону ми говоримо про роль вчителя. Зокрема про стосунки вчителя і учня, про надзусилля і творчість. Про те, які труднощі є у вчителюванні і як у цьому може зарадити спільнота вчителів.
 Цей подкаст триватиме за вашої підтримки

У цьому епізоді ми міркуємо про те, в якому суспільстві хотілось би жити, і які риси і навички для цього необхідно розвивати, зокрема освітою